Institut für Deutsche Philologie
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Publikationen und Vorträge

1. Aufsätze und Zeitschriftenartikel zum Thema Holocaust Education


Ballis, A./ Behrendt, R. & Penzold, M. (2018). Literatur an KZ-Gedenkstätten? Präsentations und Vermittlungsmöglichkeiten auf schwierigem Gelände. In Ott, C./ Wrobel, D. (Hrsg.), Öffentliche Literaturdidaktik. Grundlegungen in Theorie und Praxis (S. 95-109). Berlin: Schmidt.


Penzold, M. (2016). Myron Levoy: Der gelbe Vogel. In K. H. Spinner & J. Standke (Hrsg.), Erzählende Kinder- und Jugendliteratur im Deutschunterricht. Textvorschläge – Didaktik –Methodik (S. 232-235). Paderborn: Schöningh.


Ballis, A./ Penzold, M. (2015). Holocaust- Literatur- Zeugenschaft: Zeugnisliteratur und ihr Potenzial für die Bildungsarbeit. In: Matthes, E./ Meilhammer, E. (Hrsg.), Holocaust Education im 21. Jahrhundert/ Holocaust Education in the 21st Century (S. 97-115), Bad Heilbrunn: Klinkhardt.


2. Aufsätze und Zeitschriftenartikel zu anderen Themen


Penzold, M. (2017). Sprache im Netz nutzen – statt im Netz der Sprache verharren. Sprachliche Bildung fördern mit Apps. DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien, 2017, 2, 28-32.


Penzold, M. (2017). „Sie werden (nicht) nur grüne Tücher sehen“: Zur Didaktik des tran-sitorischen Visualisierens am Beispiel von Friederike Mayröckers Gedicht „Für Ernst Jandl“. In Lughofer, J. G. (Hrsg.): Friederike Mayröcker. Interpretationen, Kommentare, Didaktisierungen. Internationale Lyriktage der Germanistik Ljubljana. Ljurik 5 (S. 131-147). Wien: Praesens.


Penzold, M. (2016). Myron Levoy: Der gelbe Vogel. In K. H. Spinner & J. Standke (Hrsg.), Erzählende Kinder- und Jugendliteratur im Deutschunterricht. Textvorschläge – Didaktik – Methodik (S. 232-235). Paderborn: Schöningh.


Penzold, M. (2016). Der große Reformator und die vielen kleinen Lutherfiguren [Rez. von Ein Nachtigall die waget, von M. Luserke-Jaqui]. Literaturkritik, 2016, 11. Verfügbar unter
http://www.literaturkritik.de/luserke-jaqui-ein-nachtigall-die-waget-dergrosse-reformator-unddie-vielen-kleinen-lutherfiguren,22502.html


Penzold, M. (2016). Nikolaus Piper: Felix und das liebe Geld. Roman vom Reichwerden und anderen wichtigen Dingen. In A. Ballis/ B. Schlachter (Hrsg.), Schätze der Kinder- und Jugendliteratur wiederentdeckt. Frühe Lektüreerfahrungen und Kanonbildung im akademischen Kontext (S. 107-122), Frankfurt am Main: Lang.


Penzold, M. (2015). Von der Europäisierung eines schlafenden Königs: Bettina von Ar-nims poetisch-politische Einmischungen in den Gesprächen mit Dämonen (1852). In W. Bunzel/ U. Lemm (Hrsg.). Internationales Jahrbuch der Bettina- von- Arnim- Gesellschaft. Forum für die Erforschung von Romantik und Vormärz, 2012/13, 24/25 (S. 135-156), Berlin: St. Albin.


Penzold, M. (2014) Per Anhalter – auf Augenhöhe. Der Ethnologe und Sachbuchautor Martin Schäuble im Brennpunkt des Nahostkonflikts. In Literatur im Unterricht. Texte der Gegenwartsliteratur für die Schule, 2014, 2, 129-141.


Ballis, A./ Penzold, M./ Scherf, D. & Schieferdecker, R. (2014). Die dokumentarische Me-thode und ihr Potenzial für Forschungen (nicht nur) in der Fachdidaktik Deutsch. In Di-daktik Deutsch, 2014, 37, 92-104.


Penzold, M. (2014): Die Erzählung des afrikanischen Anderen: literarische Alterität bei Jakob Ejersbo. In M. Penzold/ T. Tchoungui (Hrsg.), Wer ist der Andere für mich? (S. 217 297). Berlin: Lit.


Penzold, M. (2012): Das beschädigte Ich „auf Sendung“: Subjekt und Recht in deutschen ‚Gerichtsshows’, in: F. T. Brinkmann (Hrsg.), Skripts, Fiktionen, Konstruktionen. Theologi-sche, kirchliche und popkulturelle Anmerkung zu Reality-TV und gefühlsechtem Leben (S. 59-90). Jena: Garamond/ Edition Treskeia.


Penzold, M. (2012). „Statt Brot zum Leben – täuschende Attrappe aus Papiermaché“. Heinrich Wolgasts didaktische Erregung über literarischen Schund aus heutiger Sicht. In Literatur im Unterricht. Texte der Gegenwartsliteratur für die Schule, 2012, 2, 115-137.


3. Monographie


Penzold, M. (2010). Begründungen weiblichen Schreibens im 19. Jahrhundert. Produkti-ve Aneignungen des biblischen Buches Rut bei Bettine von Arnim und Thomasine Gyl-lembourg. Dissertation, Universität Tübingen. Würzburg: Königshausen & Neumann.


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