Institut für Deutsche Philologie
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Publikationen und Vorträge

  1. Publikationen
  2. Vorträge und Fortbildungen

1. Publikationen

[gemeinsam mit Anja Ballis] Literaturunterricht als Konstruktion (1800-1933) ‒ Zwischen historischer Entwicklung und systematischer Erschließung, in: Christiane Lütge (Hg.): Literaturdidaktik (= Grundthemen der Literaturwissenschaft, Bd. 14), Berlin, New York, in Vorbereitung für 2018.

Leichte Sprache − Hilfe und Zugang zu aktuellen Themen. Thema: Netzwerksdurchsetzungsgesetz, in: DaZ Sekundarstufe 3 (2018), S. 26-30. „Ich tu so, als ob ich es verstanden habe.“ – Sprachsensibler Sozialkundeunterricht, in: DaZ Sekundarstufe 1 (2017), S. 27-30.

[gemeinsam mit Anna Waczek] Rezeption mehrsprachiger und interkultureller Literatur – zwischen Alteritätserfahrung und Identifikation, in: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht 22:1 (2017), S. 44-56. [online verfügbar unter: http://tujournals.ulb.tu-darmstadt.de/index.php/zif/article/view/836/837]

[gemeinsam mit Anna Waczek] Zwischen Fremde und Alltäglichkeit − deutsch-türkischer Migrationsdiskurs in aktuellen Kinder- und Jugendbüchern, in: Monika Raml (Hg.): Deutsch-türkische SprachBiographien. Würzburg 2016, S. 177-185.

[gemeinsam mit Anna Waczek] Spiel mit Perspektiven. Hilda und der Mitternachtsriese von Luke Pearson, in: Praxis Deutsch 252 (2015), S. 15-18.

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2. Vorträge und Fortbildungen

  • [gemeinsam mit Werner Helgemeir] Lesen von journalistischen Texten im GPG-Unterricht, Fortbildung für Lehrer(innen) an Mittelschulen, 3. Oberbayerischer Lesetag. 18.10.2017
  • [gemeinsam mit Jutta Hanner] Kreatives Schreiben und Mehrsprachigkeit an Mittelschulen − Es ist erwiesen, Fortbildung für Lehrer(innen) an Mittelschulen, Literaturhaus München, 20.02.2017
  • [gemeinsam mit Werner Helgemeir] Sprachsensibler Geschichtsunterricht, Fortbildung für Fachbetreuer(innen) Geschichte an Gymnasien in Oberbayern-West, 16./17.02.2017
  • Das Konzept der Bildungssprache in historischen Schulbüchern, Vortrag bei der Tagung MehrSpracheN des Lehrstuhls der Didaktik der deutschen Sprache und Literatur sowie des Deutschen als Zweitsprache, Ludwig-Maximilians-Universität München, 18./19.02.2016

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